儿歌《粉刷匠》主题含义 《粉刷匠》歌词通俗易懂，旋律欢快，节奏鲜明，唱起来朗朗上口，富有幽默感。虽然是一首老歌，却深受孩子们的喜爱。
就音乐本身而言，八分音符和四分音符组合的节奏型也正是一年级学生需要掌握的，非常适合一、二年级学生欣赏和学习。在设计这一活动时，我关注学生的年龄特点，注意调动学生的积极性，为学生提供充分的表演机会，鼓励学生勇于创新，大胆表演。
具体来说，首先，我带领孩子们跳起欢快的----《粉刷匠》，让学生第一次感受歌曲《粉刷匠》的----，通过有节奏地朗读歌词，让学生体验音乐带来的快乐，学唱歌词的旋律，为本课的创编和表演做好铺垫。接着，我引导学生用划旋律线的方法慢慢学习歌曲的旋律。接着进入下一个环节--表演歌曲，感受音乐课堂的丰富多彩。紧接着是歌曲《画家》的三拍子创编，我引导学生用三拍子手势为歌曲伴奏，通过学唱和律动感受歌曲。最后是欣赏《铁匠波尔卡》这首复三部曲，通过各乐段的表演，充分让学生感受歌曲的魅力。这节课孩子们唱得开心，跳得欢快，气氛十分热烈。
通过学习活泼欢快的歌曲《画家》，引导孩子们将已有的陌生而又熟悉的碎片化生活经验进行整合。他们在学习歌曲的基础上，扮演起了小粉刷的角色，通过动作表现加深了对歌词的理解。其中，我们引导学生边唱边用肢体语言展示评定
